想想这五天，混得真是煎熬啊，我煎熬，学生也煎熬。我们几位教师，天天无所事事，吃饱了就睡，睡醒了就等吃，看个电视都不容易。实在睡不了那么多了，我就是后面打靶场里散步，回来再睡。悲催的五天啊。
学生煎熬就更显明了，首先是吃的，应了大学饭堂里的笑话：打个黄瓜炒肉，掉了一块肉，结果只能吃到黄瓜。教师吃得都还可以，学生几乎就是素菜了。很多学生吃不惯，只能在回到宿舍偷偷吃他们预先带过来的干粮。唉真不容易啊，我们教师只能打个笑脸说是为了让学生怀念学校饭堂而故意设的饮食训练。
其实五天的训练，真正训练的时间也没多少，但这都给平时少动的学生带来不少的考验。意志差点的都当了逃兵，我见着都看不过去，只好由着一个弱小的女生回家了。说说这几天軍训有什么作用，形成什么积极的意义。说真的，意义在当下是有的，至少让学生懂得了团结与吃苦，让他们的意志接受了考验。但这种意义能走多远？记得我们来之前，前一批的一个班的学生在回校上课第一天就全宿舍迟到，气得班主任杏眼圆登。
说也怪，我们当老师的，教了他们一年或者三年，学生都没为教师流过半滴眼泪。但他们在基地里训练五天，离开时一些女生就呱啦啦的哭鼻子，两边脸蛋，一条黄河一条长江。这说明什么？说明教官教得很到位，而我们教师全部失责。我想不是。唯一的区别是体制。在軍训时，他们不用面对繁琐的功课，不用面对考试成绩，就一心跟着教官练习操步，磨练意志。这种单一的练习，很容易让他们对教官形成一种崇拜感。这种宽松的环境，与学校形成了鲜明的对比。教官的意识形态也与教师形成鲜明的对比。所以就有了上述的差距吧。
不管怎么样，都希望学生能借助这次军训，把有意义的东西带回学校，带回学生和生活之中。这是我最希望看到的。。
没有评论