刚才一学生在QQ里发来信息，问我段考过后会不会再回去教他们。被她这样一问，粗粗算了算，我去顶请假老师的课也有好几周了。学生说第二章完全没听懂，算完了，说大家都很想我回来。
这学生高一时是尖子班的学生，当时我也教着她。基础不错，学习也勤奋，如果她都听不明白，那她那班的其他同学情况也不会好到什么程度。第二章是难，但也还不至于到了全乱了的地步。我教的4班也是普通班，从讲课和习题课上的反应来看，是有个别的内容学生反应不过来的情况，但总体来说还是可以的——对于我们学校的普通班学生来说，算是这样的了。
这学生是5班的，我开学初上了几个星期课，可以说吧，她们的第一章内容是我上的。说句心里话，在我的化学课上，感觉5班气氛比4班好很多。但同办公室的几位也教5班的老师却反映这班学生上课纪律很不好。这种情况，同事都在办公室异口同声反映很多次了。可能吧，5班的学生氛围变差了。课堂纪律差了，课堂效果自然也不会好到那里。那学生都说了，现在上课很多同学在睡觉~~~
勤奋的学生可以带动出好的学生气氛，同样，调皮的学生也可以捣乱整个班的氛围。我估计现在5班的情况就是后者占了上风，而这种局面到了老师、班主任也无法控制或者不愿再去控制的程度。这种情况是很可怕。就好现我教的4班一样，其他老师上课也很多学生睡觉、玩手机。我去巡的时候就好好地，我一走就又睡得扒下了。没办法，有些学生真不是做班主任、当老师肯去管教就能管教好的。他们完全是放弃了学习！对于这类型的学生，我不敢奢求能管得多好，只要他们不捣乱，不影响其他学生的学习就得了。
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