那天回到楼下时，就见到门前站着个小女孩，六七岁左右。当时以为是在等楼上还没下来的大人的，也没注意。锁好车，在开楼梯门前我扭头看了看她，用普通话问：“要上去？”她点了点头，裂开大嘴巴天真烂漫地朝我笑了笑。看得出来，这小鬼还有点不好意思。哈哈，原来她站在那里是在等有上楼的大人给她开楼梯门。可能是没楼梯门钥匙或者有却够不到锁孔。
她跟在我身后，我开门后，她没立即上楼，而是让我先上。这点出于我的意料，很多小朋友只等门一开就快步冲上楼的。毕竟，放学嘛，困了半天的心情是可以理解的。但这小不点却很有礼貌，让我先上楼。我不忘回头叮嘱她一句：“要随手关好门啊。”她“嗯”一爽爽一应，还用标准的普通话说一句：“谢谢叔叔！”
我之所以对这事念念不忘，这方面是因为那小鬼天真烂漫的笑容给我的很深的印象外，她的那句“谢谢叔叔”引起了我对城市教育与农村教育之间差距的思考。毕竟，农村小朋友即使会让大人先上楼，但绝对很少会向帮她开门的大人说声“谢谢”。想必，这也是农村教育与城市教育最根本的差别了。农村教育条件设施落后是一方面，但我相信这种差距更多的是教育者的教育观念与方式造成的。农村教师更多的是着眼课科知识的教育，而对一些品德、礼仪等教育却远远落后于城市，甚至是忽略！很多农村小学对思想品德等素质教育课都很不重视，很多都是让学生做作业，甚至直接就是课外活动了。
造成这方面的原因，可能是多方面的吧。一方面是农村家庭对子女的教育不够重视，而这种不够重视很多是来自于农活多，疏于教育或者是家长自身素质也不高的原因；而学校方面，可能是农村教师待遇低，教师为家庭经济的负担重，对教育本职分心了。而这些原因，却不是一天两天，或者一年两年能解决的。
以往的两会，都会有议员提教育待遇问题，建议提高老师待遇或加大教育基础设施的投入。但今年的两会却没有提及教师工资福利待遇问题。原因大家都知道，去年一提，全国各地几乎都实行了，但我们阳江的教师，还在盼望着。并且在长年累年的盼望中心灰意冷了。大家都以“教师升工资打一家用电器”的谜语作自嘲——都是空调了！工资没法调，也并不是上面不知道的事情，而我们这里一向以财政负担不起拖延着。即使是省负责70%由地方负责30%曾经的提案，都没有通过。
我们不能是穷作为借口，毕竟比阳江穷的地方还有很多，但人家的教育搞的很好。远的不说，就说阳江的地级市——阳春就搞得不错。对教育投入的挤压，教育分配的不均是导致局面两难的主要原因。教师生活没解决，安居问题得不到解决，又何能乐教？毕竟，所有的教师首先是一个完全的自然人，然后再是一位教师。教师也是人啊， 也需要正常的生活。清贫难道就是教师的同义词？教师也是一种职业，一种特殊的职业。这种职业背后，有着几千年都难以解脱的悲哀。老师群体的弱势，让人无视。秀才造反，十年不成，估计早在几千年前世人就看穿了教师的懦弱了！
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