原题：
在25℃时，分别用pH=9、pH=10的两种氨水中和同浓度、同体积的盐酸，消耗氨水的体积分别为V1和V2，则V1和V2的关系是( )
A.V1=10V2 B.V1＞10V2 C.V1＜10V2 D.V2＞10V1
大家都应该知道这题是考弱电解质的越稀越电离，但这些东西混着酸碱中和来考虑，经常把那些和阿柯一样头脑不清醒的人搞得天昏地暗。
根据电离度 PH=9的氨水浓度c1=10^（-5） 电离度为a PH=10的氨水浓度c2=10^（-4） 电离度为b
如果两种氨水的电离度一样，则有10c1=c2
根据弱电解质的越稀越电离原则，PH=9氨水的电离度增大；所以a>b
电离程序越大，氨水的浓度就越小
所以10c1<c2
根据n1=n2 c1v1=c2v2
因此v1>10V2
或者另一种思路：
氨水是弱电解质.PH=10的氨水稀释10倍PH大于9,相当于PH=10的氨水稀释10倍后OH-离子大于PH=9的氨水.盐酸是强电解质.不存在电离平衡. 那么看来.要中和的话.PH=9的氨水c(OH-)<PH=10稀释10倍的c(OH-).所以V1大于10V2
原题：
有甲、乙两种溶液，甲溶液的pH是乙溶液的两倍，则甲溶液中c[H＋]与乙溶液中c[H＋]的关系
A.2︰1 B.100︰1 C.1︰100 D.无法确定
这题目并不是什么难题，但很容易让人错选C，但正确的答案应该为D。
解析：设甲溶液的pH等于2a，根据题意，则乙溶液pH等于a.甲溶液的c[H＋]=10-2a 而乙溶液的c[H＋]=10-a，则甲c[H＋]：乙c[H＋]=10-2a /10-a=10-a（注：这里不要把a约分掉，应该是同底数幕相除，底数不变指数相减而得到）。因为a值不确定，所以10-a的比值也不能确定。这就好比2是1的两倍，4也是2的两倍，8也是4的两倍，10也是5的两部，但这些差额次方化之后，得到的值是完全不一样的。
一直都想买个扩音器上课，毕竟随着教龄的增长，喉咙的负担也越来越重。最先有这种想法是因为之前一次喉咙发炎。但好了之后，这种感觉又淡了。上学期末的最后一节课，因为前一节课的老师下课时把扩音器忘在讲台了。我见着不用白不用，就用它上了一节。感觉有了扩音器的帮助，嗓子真的轻松好多！！再不会像平时那样，上完课嗓子有干巴巴的感觉了。
这一节课之后，再次激起我买扩音器的热情和决心。网上了解了一下，品质最好的当数得胜了。但我不想买那种小个的。因为一个大老爷门和女老师一样，上课把个喇叭绑在腰上，太难堪了点。所以决定买个无线了。一番网上搜索，看中了得胜的E17无线扩音器。但价格真的好贵，要600多。几经挣扎，最后还是找了一家天猫专营店，并且在上海当地是有实体店的。品质应该可靠很多。600就600吧，算一次投资，如果能用到退休，也大赚了。想想还得上30年的课呐！饿的神呐，想想就害怕！
现在只等货到了。到货后，测试手持麦克风和领麦看谁效果好再买可充电电池。毕竟，手持用9V，领麦腰挂发射器用5号的。如果效果不好，也把电池买回了，就浪费了。
最后晒一下E17的套装全家福：
root之后，用R.E管理器打开system/etc/init.d文件夹，找到08backlight这个脚本文件， 把文件名 08backlight 改为32backlight。如果无法改名，请在右上角把R.E管理器权限从“只读”改为“读写”。重启，一切OK
原题：
在100g浓度为18mol/L、密度为p(g/cm3)的浓硫酸中加入一定量的水稀释成9mol/L的硫酸，则加入水的体积为（ ） A.小于100mL B.等于100mL C.大于100mL D.等于100/pmL
解析：
设加水体积xmL，且稀释后的9mol/L的硫酸密度为d，且d<p，因为硫酸的密度随浓度的增大而增大
稀释后的浓度：9mol/L=n/v=c*v/m/d=c*m/p/m/d
=[(100g/pg/mL)*0.001L/mL*18mol/L]/[((100g+xmL*1g/mL)/dg/mL)*0.001L/mL]
整理得：x=200d/p-100
因为d<p，所以d/p就小于1，所以200d/P就小于200，再减掉100，所以x就小于100，即A答案。
我校的搬迁传闻最早就在一年前。当时就有搬迁的方案，只是迟迟没能实现下来。去年高考阳江来了个全省倒数第一。市委书记向教育局长拍了桌子之后，这些传闻就越来越真实，版本也越来越多。而最近传得最多的版本，是关于全市几间学校的整合、搬迁的。
其中第七中学不能再招高中已是铁板钉钉的事实。这做法目的是限制读高中的门槛，提高高中生源的质量。同时也使技校和职高的生源得到保证。现在传说中，还包括七中开办小学与初中的这种说法。而涉及到我校的搬迁，就是与英才高中部合并后，搬到现在的二中。二中则搬到我们现在的校址，也就是我校只办初中。那样的的话，整个江城区就只保留一间高中了。如果真的是这样的话，我对学位的供求平衡表示怀疑。就好像当时我校就是二中和七中的高中部合并一样，也说不让二中和七中开办高中了。结果呢？由于学位无法满足，七中只能再开办高中。
这次的搬迁传说中，还包括阳江职业技术学院在内。说是除了保留院内3A的相关专业学生之外，3B等学生将搬迁到白沙第一职业学校就读。而原来的职业学校与技校合并为一处，但生源和管理好像还是分开的。这样搞，应该是职校新校区建成后，生源长期无法满足，造成校区教育资源的浪费而作出的调整。
这些方案是最近传得最真实的，说好快就会对外公布。不管它怎么搬，何时搬，我担心的是这些学校的搬迁与整合中所涉及的师资的调整与分配上难免出现的“走后门”腐败！不管他方案多么好，如果不解决教育资源的分布不均，不解决工资待遇上的巨大差距，教师的积极性就调动不起来，本质就不会改变。这点，可以拭目以待！
不管它怎么搞，我只能静等结果，分我到那都是一样教，只是希望能离家近点，可以常回家看看，哈哈～～
第一个没想到是住房不要钱：“在俄罗斯居民住房不收费，人均18平方米以下的部分无偿转给个人，18平方米以上部分也只收很少的钱。”
第二个没想到是用水没水表：用于日常生存所必需的“自来水、热水（一天24小时供应）、供暖，从来就不收费，索性连水表都省了。”
第三个没想到看病不花钱：“手术免费，住院免费，治疗免费，唯一不免的只有药费。不管你是不是俄罗斯人，只要在俄罗斯境内的任何人得了病，救护车就给你往医院拉，就给你治。”
第四个没想到教育还倒贴：“学生上学一律免费，教科书均由学校无偿提供。而且所有的学校一律免费供应全体学生一顿丰盛的、营养充分的早餐或午餐 。”如果你实在想不通问一问俄罗斯的家长，他会告诉你另外一个“没想到”，“学校不供餐，让孩子们到哪吃饭呢？”
第五个没想到失业要批准：“为了控制失业人数的增加，俄ZF规定，大量解雇人员，必须在解除劳动协议前3个月向国家就业处提出申请，得到批准后方可解雇。
”…… 怪不得有人总说俄罗斯人开郎、乐观、坚毅，要我说这不完全是俄罗斯民族的特有性格，试问你要能过上这样的生活还会闷闷不乐吗？
《普京的讲话为何震撼中国人？》 俄罗斯总统普京在《真理报》发表讲话说：“一个把老百姓的居住权、健康权和受教育权拿来拉动经济 的政府，一定是个没有良心的政府，真正执政为民的政权，一定要把这三种东西当作阳光和空气，给予人民。一个国家不能变成弱肉强食的动物世界，有人占几十套房，有的人住不起房–真要那样，执政当局没有任何脸面赖在台上，因为民生问题，就是政治问题，就是执政者的责任。一个国家的执政文明，就表现在对弱势群体的关怀上，而不是表现在富人有多富，也不表现在经济增长的数据。”
为人父已三年，外人一见儿子都惊叹时间过得真快，小家伙都三岁了。但夫妻俩加上老母亲带小孩的辛苦，真的不是三年一闪就可以抹去的。今天是自己的第三个父亲节，都说父亲节远不如母亲节火热，说父亲节低调得让天下间的父亲都觉得尴尬。但我觉得，对比母爱，父爱要深沉许多。出现这样的冷热两朝天，并不能证明父亲在儿女眼中就比不上母亲，只是两种情感表达的方式有所不同。子女对母亲的爱往往直接很多，而对父亲的爱，一如父亲对子女的爱一样，深沉。儿子还不懂得给自己的老爸说声节日快乐，那就自己泡杯普洱，算是对自己的一番奖励吧。另附上今年端午节回老家时拍的相片，祝儿子健康、快乐成长。
在他大舅婆家耍工夫～～～还有板有眼：
再来一个太极招式：
一字马，毫无压力！
中午到地里玩<!–nextpage–>
满脚都是泥，还乐着。看来是在城里呆久了，喜欢田里的自由。
最后来张打道回府的背影照，是不是很拉风？？
今天老婆休息，为了得到更多的空间，她把睡房里的东西挪了一下。见她一折腾，我的睡意全无（本来是要午睡的），也折腾起客厅的东西摆放上。由于是二房一厅设计，没有书房。为了不影响老婆儿子休息，我把电脑搬到客厅的一个角里，平时就对着电视，边上网，边看电视。这样一放就是一年多。今天突然就想把睡房里的玻璃电脑台搬到客厅里。由于原来放电脑的位置不适合再放电脑台，自己重新布置沙发后，腾出来一个不小的角，刚好可以放下电脑台和电脑椅。并且把结婚时大眼妹送的睡房灯搬到电脑台房。这样一来，晚上自己用电脑就不用担心关了灯后会看不清键盘了。重新布置、打理一下，感觉客厅整齐很多了，空间利用率也比原来更高了。当然，最喜欢还是儿子，因为这也意味着他玩耍的空间更大了。嘿嘿～～～
溴水、溴的四氯化碳；碘水、碘的四氯化碳，这四者的颜色在不同的资料书是，描述的颜色有时候会不相同。本来记得好好地，一看到其他资料书和自己记忆中的不相同，又会怀疑究竟那个准确。这样一来，四个颜色能常都记得乱七八糟的。现在记下，以便查询：
Br2在水中是黄色--橙色 （或者橙黄） 浓度越大，颜色越深
Br2在四氯化碳中 橙色--橙红色 浓度越大，颜色越深，甚至可以是红棕色
I2在水中是深黄色--褐色 （或者黄褐） 浓度越大，颜色越深
I2在四氯化碳中显紫色--深紫色（或者紫红） 浓度越大，颜色越深
乙酸乙酯制备实验用，收集时采用饱和的Na2CO3，目的有三个：
1、溶解随乙酸乙酯挥发出来的的乙醇；
2、除去随乙酸乙酯挥发出来的的乙酸，也便于闻到乙酸乙酯的香味
3、降低酯的溶解度，便于分层（乙酸乙酯在饱和的无机盐溶液中溶解度低）。
这时，有学生就会问：能不能用饱和NaHCO3或者饱和NaOH？
分析：饱和NaOH溶液可以溶解乙醇和除去乙酸，但由于酯在碱性条件下会发生水解，且水解过程不可逆，水解程度大，会减少酸的损失，故不能用饱和NaOH；
而不用饱和NaHCO3溶液的原因是等物质的量浓度NaHCO3和Na2CO3，后者消耗酸更多，且Na2CO3溶解度比NaHCO3大。为保证乙酸尽可能完全除去，选择饱和Na2CO3会更好。